kouyotsukaii– Author –

STEP3クラスにて、テキストのこちらの活動行いました。 単純にお友達にインタビューしたら、こたえが分かりきっていてつまらないので、毎年アレンジしています。今年はこんなふうにしてみました。 あらかじめ私が用意した情報カード（名前、年齢、場所、乗...

昨年、初めて”英検講座”を開きました。普段のレッスンは、”英検に受かることを目的とした学習ではない”ので、英検用の勉強は子供たちにとって大変な部分もありました。学習開始時には不安そうだった子供たちでしたが、めきめきと学習が進み、5級受験者全員...

先日STEP1クラスの体験レッスンを行いました。久しぶりのSTEP1クラス、そして初めて出会う子供たち。緊張しました！ですが、それ以上に緊張しまくっているのは、もちろん子供たち。 My name is~.を言うのだって、最初はとっても恥ずかしいし難しい！勇気を...

13か30。14か40…聞き取るのって難しいですよね。英語の教材だと分かりやすく言ってくれるから比較的分かりやすいけれど、実際の会話ではなかなか… さて、STEP5ではこちらのリスニングテストにチャレンジ！ したいのですが、その前にまずは1〜60の復習。全...

レッスン始めのウォーミングアップタイム。いつもは私からの質問に答える1問1答形式が多いのですが、最近STEP5クラスではちょっと違う活動を行っています。 ↑これらのカードを使って何をするかと言うと、裏返して文字が見えない状態で誰かに1枚選んでもら...

STEP3クラスでは、♪let's make a faceのページ2回目。≫1回目レッスンの様子はこちら 今回は顔のパーツを集めてオリジナルの顔を作成。 "A big pink mouth,please!" "Little black eyes,please!" たどたどしくても頑張ってリクエスト！ パーツ集めたらホワ...

STEP5クラスでは、こちらのページの個人発表を行いました。 "My kite"は自宅で描いてきてもらったのでどんなkiteかは誰も知りません。テキスト本文と同じパターンで色や形を質問します。 全体:     Is it a rectangle? 発表者: No, it isn't. It's a star....

STEP3クラスからはノートに英語を書いてくる宿題を出します。 このクラスで初めてノートの宿題を出したとき、ある子が、びっくりするほどたくさん書いてきてくれtたので、そのがんばりに☆シールをノート表紙に貼ってあげました。すると、当然、「いいな～...

STEP4からは辞書（英和）を使っています。辞書引きが定着している子とそうでない子に差が出てしまうという現実があり、なんとか全員にどんどん辞書引きしてもらいたい！と常々思っています。 さて、定着している子の様子を紹介します。辞書引きは、レッス...

STEP5クラスでは”時間”の学習スタート。 時間についてはSTEP3で初めて登場し、STEP4でも学習しました。少しづつレベルアップしていきます。 今回はこれまでの復習として、まずは時間がきちんと言えるか確認するところからスタート。1:00や5:00のようなきっ...