一般的に、
習い事の ”進級時期” って決まっているものですよね。
そのためには、年間に決められたカリキュラムを順調にこなしていく‥‥
のでしょうが、
学習って、人それぞれ。
速く進むクラスもあれば、じっくり進むクラスもあります。
進行速度は子供たちと決めていくもの、と思いますので、Sunnyでは、クラス単位で進級時期が異なります。
さて、
今年のSTEP2は、例年以上に進みが速く、あと1か月もあれば現在のテキストは終了する見込みです。
全クラス進級時期が前後するとはいえ、だいたい2～4月ごろと思えば、今年のSTEP2は格段速いのは事実。
要因としては、
子供たちがコツコツ確実に取り組めていたことが第一。（素晴らしい！）
そして
コロナ自粛期間のオンライン学習時期に、保護者の方々の協力があったこと！
この2点は間違いありません。
保護者の皆様、ご協力本当にありがとうございます！
初チャレンジの”リーディング”。取り組み状況は？？
1か月ほど前からクラス内で（クラスメンバー全員で）読み進めたリーディング課題。》各クラスのＯＲＴの様子（STEP2に特化した内容記載あり）
クラス単位では、ばっちりの状況でした。
さて、レベルアップして
＊個別チャレンジ
は？？
前回のレッスンにて個別チャレンジを伝えた私としては、今週はドキドキした週であったことは間違いありません。
初回が肝心。
＊「やってきたよ！」の状況か
＊「やれなかった～。難しい～。無理～」なのか‥‥。
結論から言えば、
”文句なしの出来！”
でした！！
あまりによく出来ていて、言葉を失うほど。
ひたすらに素晴らしい！
のひとこと。
Achievement challenge
テキスト終了が近づくと開始するのが
Achievement test.(達成度テスト）。
ここにチャレンジする、と伝えるとテンション上がりました！
「やりたい！」
の勢いがすごい！
昨年STEP1で挑戦した子がほとんどなので、何をどうするかという説明は不要。
やる、となったら即、手が挙がります。
その中で、教室途中参加、初めてチャレンジする子がいて
”何するの？？
とハテナ顔”。
私が説明しても良いのですが、
あえて、クラスメイト間で説明してもらい、私は全く関与しませんでした。
人に説明するって子供にはちょっと難しいこと。
だからこそ、
その機会は大人が奪うことなく、子供同士で解決してほしいものです。
昨年のチャンレンジ経験者全員が積極的に伝えてあげている姿！
とてもうれしく思いました。
☆子供たち同士のコミュニケーションを信じる
↑
これは、私が本当に大事にしたいことの1つ。
＊大人が先回りして手とり足取り
ではなく、
＊子供たちだけで解決する
という流れ。
この輪を大事にしたいものです。
「見守る勇気」
って大事。
大げさなんですが、実際これって大人には「勇気」だと思うんです。
口出ししたほうが数倍楽ちんなので。
今回のAchievement challengeにあてた時間は10分弱ですが、
かなりサクサクとたくさんチャレンジできました。
このテストのために、このとき特別努力するのではなく、
＊日ごろの積み重ねを形にする
本当にそれだけ。
それがSunnyの終了テスト。
あっという間に終わります。
「日ごろコツコツ取り組めている」ことが証明される時間です。
新規参加者募集
さて、
具体的な日にちは未定ながら、間もなくSTEP2が進級することは間違いありません。
現在STEP2は週に2クラス。
火曜と金曜。 》具体的な日程こちら参照
今年度、1つだったクラスを2つに分けたので、各クラス参加者数に空きがあります。
STEP3までは新規参加者受け付けますが、それ以降は受付いたしません。
年齢が上がってから「参加希望」の問い合わせがある中、学習の進み具合を考えてお断りする状況があるのは事実。
英語に興味のある方は、この進級時期に問い合わせいただけたら、と思います。
全ては「ご縁」。
無理な勧誘や募集キャンペーン等は行っていません。
縁あって出会えた方々との関係を大切に、
共に学んでいけることができたら幸いです。
クラス内発表会
例年行ってきた教室全体の発表会はコロナの影響で、今年は断念しました。
今年度も、なんとも言えない状況。
年内に進級のSTEP2は、現状、”クラス単位の発表会”を行う予定です。
日程未定ですが、このテキストにて学んだことを発揮する発表の場を設けますので、保護者の皆様、お時間調整いただきご参加いただきますようお願いします。
詳細、後日連絡いたします。
お楽しみに☆
