STEP6– category –

3/3(日）は、年度末の発表会。 Sunny English の全体発表会は今回で5回目。 毎年、試行錯誤しながら全力投球！それでも、もっとこうしたいという希望が翌年への意欲へとつながります。 さて、今年は････ 発表内容 「英語教室の発表会って何をするの？」 と...

小学６年生の在籍がメインSTEP6クラス。前回のレッスンはこちら。 レッスン目標： ＊家族に関する言い方を理解する ＊既習フレーズを使って、英語のみで活動を行う 家族のメンバーを英語で言うと････？ father, mother, brother, sisterは知っているけれど...

STEP6のレッスンを紹介。 目標：過去形、過去進行形を理解する　/　過去進行形を使って、自分のことを言える 過去形・過去進行形の 導入 私から”文法を説明する”、ということは絶対にしたくない！と思っています。 ルールは子供たち自身で気づいてほしい！...

みなさん学生のころ、"しっかり理解したつもりでも、復習してみると案外覚えていなかった"と思うことありませんでしたか？ それがいつも以上に顕著に感じられるのが現在STEP５にて3週目に突入したこちらの箇所。 上部に記載されている”TPR”とは英語指導法...

STEP3以降、共通の宿題。それは、テキスト音読を週に2回以上行うこと。音読チェックシートをテキストに貼ってあり、毎週どのページを音読するか伝えてあります。 基本、全員やってきます。が･････「読んできさえすればいい」という認識の子がいることに気...

STEP6クラスでは、行ってみたい国を発表。 前回みんなへ渡した旅行会社のパンフレット写真を貼ってきてくれました。写真がキレイ！行ってみたくなる気持ち分かる！ 全体から発表者へ質問。 SS: Where do you want to go? s: I want to go to Korea! SS:Wha...

STEP６、前回のレッスンのtarget sentenceはこちら↓ I want to~はだいぶ前からから使っているけれど、しっかりと取り組むのは今回初めて。まずは簡単な質問からスタート。 T: What do you want for Christmas? 低学年の子に同じ質問をすると、どれだけでも...

ある日のSTEP6クラスにて。リーディング教材"ORT"は今後どのレベルまであるのか？という話題になりました。→stage9が最終。 今STEP6クラスの子はstage6〜7に取り組んでいます。誰も到達していないstage9の本は我が家に保管されています。未開封で。そのこ...

突然ですが、こんな風景たまに見かけますよね。 ＜状況＞小さい子供を連れてバスに乗ったお母さん。隣に座ったおばあさんが話しかけます。 おばあさん：可愛いわね～。今、何歳？ お母さん：今1歳です。もうすぐ2歳になります。 おばあさん：あら、うちの...

初めて自分で"インフォメーションギャップ"の問題作ってみました！ハロウィンバージョン。 手書き感満載の絵…仕方ないですね。 インフォメーションを頼りに、どの部屋が誰の部屋か当てる、という内容です。1人1つのハロウィンキャラになってもらいます。(y...