STEP6– category –

各STEPの単語チャレンジについては以前にブログアップしたことがあります。≫こちらを参照　さて、STEP6になると単語を書くことには余裕が出てくるので、次のチャレンジへ。 ・日本語の文章を見て、対応する英文を  1.言う  2.書くという２...

STEP6で最近学習したのがタイトルが表す内容。より大きい、より小さい、一番大きい・・・・文法用語でいえば”比較級、最上級”です。参考書でこれらを文法の1つとして調べると、なんとも難しく長い解説がズラズラっと載っていますが、そんな解説がなくても...

STEP6では、最近ずっと”三単現のS”の学習が続いています。もちろん「教科として」の学習方法ではありません。ふんわりと受け止める学習。一方、現在中学１年生のSTEP7は、今まさに「教科として」三単現を学校で学習中。昨年STEP6で既に登場している　＋　...

STEP6。こちらのページに取り組みました。 当然ながら、”まずテキストを開いて読む”、なんてつまらないことはしません。 ディクテーション 今回はディクテーション（聴いて文章を完成させる）形式にしてみました。＊今まで ： CD音声から聴きとれた単語を...

金曜日のクラスの子たちは、私より先に教室に到着すると、机と椅子を並べて待っていてくれる、ステキな子供たち。（小学5，6年生） 先週、その金曜日の教室に入って…びっくり！机と椅子が予想もしない並びに置かれている！！！私の反応をうれしそうに見て...

紙の英語辞書って最近の子はあまり使わないようです。私が紙の辞書を使おうと言うと＊電子辞書が便利＊Siriに質問する＊英語翻訳アプリ使うなんて意見、出ます。けれど、私は絶対紙の辞書引き！ゆずれません。 辞書を引く理由 もちろん、”意味を調べるため...

STEP6クラス。先日のブログにも書きましたが、これまでの学習を経て、なかなかに力がついています。　（≫今年度STEP6のブログはこちら）　テキストを開いて学ぶ形態はほとんどなく、テキストはさらっと通り、なるべく多くの時間をコミュニケーション活動に...

4月に入りSTEP5→STEP6へ。 既に3回のレッスンが終了しました。この3回の間、ブログに書くことがなかったわけではありませんが、書くほどのこともなかった、というのでしょうか････その理由は↓☆流れるようにレッスンが進むから どこか大きく取り上げたい！...

STEP6もういよいよ最終段階！ 最後に絶対押さえたいページがこちら↓ いわゆる”一般動詞の過去形”。 STEP6テキストに入って、 ＊現在形に加えて、未来形、過去形の登場。そのことによって、 ＊”Be動詞”と”一般動詞”の区別が曖昧になる様子。 説明すれば、そ...

2018年度の発表会が無事終わりました。 発表内容を各クラスで相談し始めたのが12月。 それから毎週、少しづつ内容をつめていき････ 本格的に練習スタートしたのは2月。 本番が近くなるにつれ、子供たちから ＊もっとこうしたい ＊こっちのほうがいいのでは...