kouyotsukaii– Author –

STEP5クラスで、今回私の頭を悩ませたのはworkbookのこちらのページ。 眺めること数分。昨年は素直にこのページに取り組みました。そこに特に不満があったわけではありませんが、できることならば、みんなで取り組める内容がいいな....。そして悩んだ結果...

STEP4クラスにて今回新しく登場したチャンツがこちら。 ホワイトボードにちょっとヒントの絵を提示した時点で、CD流す前なのに、チャンツすべて言われてしまいました。このクラスの特徴としては、日頃のCDの聞き込みが完璧！ということ。普段から英語を耳...

STEP5テキストのこちらの箇所を全体で行いました。 これだけならば、とっても簡単！最後の単語はもちろんnet. さて、このあともみんなで考えみよう！ここからは、少しルールを変更。3文字以上でもＯＫ。けれど、2文字以下は禁止。 t..t..t.teacher!　r.r.r...

STEP3クラスでは、動作を表す単語を学習。 walk,run,stopなどは、これまでも体を動かしながらインプットしてきましたが…shout⁈は初めて。やるなら全力でやる！のがモットー。"あーーーー！！！"と叫ぶ私。びっくり顔の子供たち。キョトンとして即、爆笑！ ...

STEP1クラス。開講して4回目のレッスンが終わりました。だんだん慣れてきた様子。おうちできちんとCDを聴いて練習してくれているのが伝わるチャレンジタイム！今回はペアでチャレンジ。 nice to meet you!の部分で手を握る子供の手が小さくて可愛い！ 最初...

7/26〜28 summer campまで1ヶ月きりました。 長野在住のMayumi先生の教室との合同のプログラム。いよいよ間近となり、打ち合わせのため白馬まで行って来ました！ 宿泊先を訪れ、スタッフの方だけでなく、当日キャンプに参加してくださるミネルヴァ大学の学...

STEP5クラスでは、教科について。"What do you have today?" それぞれの"教科"を英語で何と言うかは学習済みですので、さらっと復習して、メインの活動に入りました。 たくさんの絵の中から、1枚選び、who am I?誰のことかをあてます。Do you like〜？で質...

久しぶりのSTEP4クラスのレッスン紹介です。とにかくサクサク進んでいくのがこのクラスの特徴。新しいUNITに入りましたが、相変わらずサクッと進みます。場面チェックして、セリフもCDで聞き取り完成。練習も終え・・・ 何よりお待ちかねの、日本語バージ...

先日我が家に届いた、可愛いカップ。 出版社主催のパーティーにて、受賞しました！あいにく参加できなかったのですが、後日送られてきたこのカップにびっくり！賞をいただけていたなんて…！立派な賞とはちょっと違うであろう、特別枠の賞かと思われます。...

STEP6クラスでは、最近、単数/複数に焦点をあてて学習しています。先週行ったのはthere is〜とthere  are〜。 Q: How many children on the roof? SS: One! ↑という答えを、きちんとした文章にしていきます。 one (a) child ↓ a child on the roof. ↓ ther...