STEP5– category –

13か30。14か40…聞き取るのって難しいですよね。英語の教材だと分かりやすく言ってくれるから比較的分かりやすいけれど、実際の会話ではなかなか… さて、STEP5ではこちらのリスニングテストにチャレンジ！ したいのですが、その前にまずは1〜60の復習。全...

レッスン始めのウォーミングアップタイム。いつもは私からの質問に答える1問1答形式が多いのですが、最近STEP5クラスではちょっと違う活動を行っています。 ↑これらのカードを使って何をするかと言うと、裏返して文字が見えない状態で誰かに1枚選んでもら...

STEP5クラスでは、こちらのページの個人発表を行いました。 "My kite"は自宅で描いてきてもらったのでどんなkiteかは誰も知りません。テキスト本文と同じパターンで色や形を質問します。 全体:     Is it a rectangle? 発表者: No, it isn't. It's a star....

STEP4からは辞書（英和）を使っています。辞書引きが定着している子とそうでない子に差が出てしまうという現実があり、なんとか全員にどんどん辞書引きしてもらいたい！と常々思っています。 さて、定着している子の様子を紹介します。辞書引きは、レッス...

STEP5クラスでは”時間”の学習スタート。 時間についてはSTEP3で初めて登場し、STEP4でも学習しました。少しづつレベルアップしていきます。 今回はこれまでの復習として、まずは時間がきちんと言えるか確認するところからスタート。1:00や5:00のようなきっ...

昨日のブログに引き続き、単語学習について。今回はSTEP5クラス。STEP5に進級してからの新しい取り組みとしては、STEP4よりも「本気で単語つづりを覚えること」です。STEP4では、余裕があれば取り組んでみるというレベルでしたが、STEP5からは、確実に頑張...

STEP４クラスにて、いわゆる"現在進行形"の学習を行った際の活動を紹介します。進行形は、STEP1,2でも学んだので、ほとんど説明は要りません。 まずはこちらの紙で〜ingを確認。 絵は子供たちには見せずに、 T: What is the cat doing? S1: walking? S2: s...

STEP5クラスで使用しているワークブックにこちらのページがあります。↓ 一見簡単そうですが、文字を確実に1人で読めるか、というところが１つのポイントとなります。リーディングで効果で文字にはかなり強いので、多分大丈夫だろうと思いつつ、丸投げする...

今回は「単語テスト」について。 分かりやすいのでこの言葉を今使いますが、「単語テスト」という響きは、あまり好きではありません。 テストというより、「チャレンジ」ですね。子供たちは、このチャレンジが好き！ 各STEPのチャレンジを紹介します。 STE...

子供たちから大人気の活動が"what do I have?" 絵カードが登場したら、必ずこのポーズになるクラスがあるくらい！ ↑なぜこのポーズかというと、全員、手にカードを持つから。頭上に持つので、自分が何をもっているか分かりません。自分以外の子のカードを...