STEP3– category –

Do you like ice cream? と質問されて、NＯの人ってあんまりいませんよね。アイスクリームってすごい！レッスンでかなり"つかえる"食べ物。 みんながYES!!!そして、なぜかその単語を出すだけでテンションが上がります。 T:What is your favorite flavor? ...

3/3(日）は、年度末の発表会。 Sunny English の全体発表会は今回で5回目。 毎年、試行錯誤しながら全力投球！それでも、もっとこうしたいという希望が翌年への意欲へとつながります。 さて、今年は････ 発表内容 「英語教室の発表会って何をするの？」 と...

今回はSTEP1クラスのレッスンの流れを紹介！ 歌、チャンツでスタート レッスン最初は、毎回これまでに習ったチャンツ、歌を動作付きで楽しみます。 例えばこのチャンツ→♪stand up, turn around, put your hands up.～と動きを表すフレーズが続きます。こう...

今回紹介するのはこちら。 クラス：STEP3（小学１、2年生在籍） レッスン目標：canを使って自分のできること、できないことを言う。 canって何？ 例年のことですが、子供たちには"can"がピンとこないもの。Can you＋動作？に対して、Yes,I  canか、No ,I c...

前回STEP3クラスで導入した"Whose is this?"と”Is this yours?"の続きが今回のレッスン　≫前回の内容はこちら。 今回はこちらの紙↓を使用して復習を行いました。 目的としては ＊上記のフレーズを使うこと ＊”名前’ｓ”（例えばYoko's)を意識すること ↑T-シ...

みなさん学生のころ、"しっかり理解したつもりでも、復習してみると案外覚えていなかった"と思うことありませんでしたか？ それがいつも以上に顕著に感じられるのが現在STEP５にて3週目に突入したこちらの箇所。 上部に記載されている”TPR”とは英語指導法...

突然袋を渡され、「自分の持ち物から４つ何か選んで、この中へ入れてください。」言われたら、「え？？？？？？」って思いますよね。 "え？なんで？" "何するの？" STEP3クラスのレッスンはこのハテナからスタート。何をするのかはよく分からない、けど、...

STEP3以降、共通の宿題。それは、テキスト音読を週に2回以上行うこと。音読チェックシートをテキストに貼ってあり、毎週どのページを音読するか伝えてあります。 基本、全員やってきます。が･････「読んできさえすればいい」という認識の子がいることに気...

STEP3クラスは、前回学習したチャンツからスタート。私が"When I say up,"と言うと、元気に"We say down!"体が自然に動きます。 おうちでしっかり練習してきた様子。ひと通り体を動かして復習をしたら、1人1人このチャンツが言えるかチャレンジ！ "When I ...

STEP1クラスの今回の学習ページはこちら。文字はこれだけ。でもCDに入っているチャンツはけっこう長いんです。初めてこのテキスト見たときはびっくりしました。どうやって楽しく学習するか？いっぱい悩んだ日から数年。今では私のお気に入りのページです。...