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a ghost is〜ing.いわゆる"現在進行形"の学習。もちろんそんな言葉は使いません。サラッと登場させました。違和感なし！ フレーズ全体をインプットするために、みんなの大好きな、"what do I have?"ゲームを行いました。 自分のカードが何か分かったら"a g...

私の家族写真をみんなに見せて… "This is my father. His name is ヒロシ."↑前のめり！！ 同様に、テキストのキャラクターの家族を紹介。なんですが、子供たちは元気に"His name is ヒロシ！！"いやいや…ヒロシじゃないよ〜。 今度はもちろん自分の番。み...

先日、STEP5クラスで行ったリスニングテストがこちら。 1問目始まってすぐに、"えー！！無理！！"の声が聞こえました。リスニング音源→"I go to 東京 by 新幹線 on Sunday."といったフレーズが流れます。where,when,howの欄に答えを日本語で書きます。 こ...

先々週↓  部屋を真っ暗にして… ハロウィンのチャンツを聴きました。 "scary…scary…" と恐ろし〜く言うと…「きゃー」と言いつつ嬉しそうな子供たち。 部屋が暗いだけでテンション上がります。何度も何度も画像を見ながら、フレーズを口ずさみます。 1週間練...

STEP6クラスでは、恒例のインフォメーションギャップ活動を行いました。 インフォメーションギャップとは、Aさんは知ってるけど、Bさんは知らないという情報の差のこと。お互いに質問することでこの情報の差を埋めることがインフォメーションギャップ活動...

STEP3クラスでは、"Do you  like〜？"インタビュー。 なんですが、この通りの質問はつまらないので、質問したい内容は個々に考えました。 ＊野球チーム ＊モリゾウとキッコロ ＊動物 ＊食べ物 などなど子供１人１人の質問内容が異なります。 自分で考えた...

ニコニコ顔で、ノートを見せてくれた子がいました。 ビックリ！！ 何かを写したのではなく、自分で考えてみたそうです。ますますビックリ！ 次のページには続きがあります。 体のパーツを表す単語を英語辞書で調べて内容を写してます。なかなか…こんなにし...

STEP6クラスでは、"have to〜"を学習。英検4級で既に学習しているので、理解が早い！さて、友達へインタビュー。 Q: Do you  have to do your homework tonight? 質問する相手は席が離れている子。みんなの声が重なるので、しっかり答える、しっかり聴く。...

"朝にすること"について学習したレッスン（≫今回に続くレッスン内容はこちらのブログご覧ください）の翌週。 おうちで練習してきたかな？？言えるようになったかな？？まずは1人1人復習。 おうちで取り組んできたかどうかは、すぐに分かります。やってない...

STEP1クラスは家族を紹介 Family treeに描いた家族を紹介してもらいました。一緒に英語を確認。my father…,my  mother… 実はこれは前々回の内容。発表練習中の子供たちの表情が明らかに不安そうで、その日に発表まで行うのは難しいと思われ、次週持ち越し...