STEP6 ”学ぶ”とは

前回のブログテーマは”教えない授業”
そして、その先に期待するのは、
“自ら考える力”を身につけること。　→先日のブログ”教えない授業”

今回のタイトルにつけた
「学ぶ」という言葉。
辞書を引けば、
・勉強すること
・学習
といった完結な言葉で説明されていますが、実際のことろもっともっと奥が深い言葉に感じます。

学ぶのはなぜ？知識を入れるだけ？
テストのため、進学のため、就職のためではなく、学びの先、つまり学びを活かして次に進むこと、また学ぶ過程こそが大事なのでは？

さて、今回紹介するのは、前回同様STEP6。

発表: I am proud of 〜.

テキスト本文の理解、音読をしっかり済ませて、発表を行いました。
たまたま？みんな兄弟姉妹を紹介してくれました。特に問題なくさらっと終了。

さて、発表を終えた直後、1人の子が
「ここにいるメンバーについて発表したい」
と意見を出してくれました。
　　↑
「！！！」
この意見、待っていました！
私が最近とてもやりたいと思っていたこと。
しかし、私からやらせる感じになるのも違うし…子供たちからそんなアイディア出るといいなーと思っていた矢先のこと！

「いいね！やりたい！」となったので、宿題にしようと思っていると…みんなもう既にノート開いて書き始めていて止まる様子はなし。

やりたい気持ちが高まった今やるべき！
なのでそのまま下書き作成。

テキストの発表下書き(添付写真参照↑)に合わせて
“she/he can〜”
を使っても良いのですが、どうしてもフレーズが限定されてしまうので、
“she / he is〜”
も使えるよね、と形容詞もいくつか紹介。
テキストの巻末にある単語一覧を発見して、使える単語を辞書引きしたり頑張っていました！

実はこのクラス、”文字を書く、読む”に苦戦してきたクラス。でも、ここにきて読み書きの力が相当伸びています。やはりコツコツ積み重ねは強い！

「やりたい」気持ちがあるからこそ

やはり…やりたい！という気持ちは偉大です。
こんなにノートに真剣に向き合う姿…なかなか見られません。
文法の間違いはいくつもあります。
でも、そんなことを指摘するのではなく、
・書きたい気持ち
・伝えたい想い
そんな”意欲”こそが学習の基本であるべきです。

書き終えた内容をみんなで発表する際の嬉しそうな顔は素敵です！
気持ち良い！
私のことも発表してくれました。
もちろん私もみんなのことを発表。
お互いのことを褒め合うことって、なかなかないですよね。
一緒に学ぶ友達を認め合っているからこそ、です。

このクラスの素晴らしさは、
「こんなアイディアどうかな？」
という発想力に溢れていることと、
それを躊躇せず言葉にできること。
そして、それらを
「いいね！」
と受け入れてくれる仲間がいること。

昔から仲は良かったのですが、最近は本当に結束がかたい！

レッスン以外の時間も大事

レッスン後にみんなで遊ぶ時間を相当楽しみにしているSTEP6。

「こんな遊びどうかな？」
というアイディアが毎週毎週…どれだけ出てくるの？ってびっくり。
遊びといえば”ゲーム”…って話ばっかりになりがちな最近ですが、STEP6の子達の様子を見ていると、子供たちは本来こうして人と関わりながら、自由な発想で楽しむことが大好きなんだと実感します。人との関わりの中でコミュニケーション力が培われ、考える力を身につけるものだと思います。