kouyotsukaii– Author –

STEP6のレッスンを紹介。 目標：過去形、過去進行形を理解する　/　過去進行形を使って、自分のことを言える 過去形・過去進行形の 導入 私から”文法を説明する”、ということは絶対にしたくない！と思っています。 ルールは子供たち自身で気づいてほしい！...

今回はSTEP1クラスのレッスンの流れを紹介！ 歌、チャンツでスタート レッスン最初は、毎回これまでに習ったチャンツ、歌を動作付きで楽しみます。 例えばこのチャンツ→♪stand up, turn around, put your hands up.～と動きを表すフレーズが続きます。こう...

今回紹介するのはこちら。 クラス：STEP3（小学１、2年生在籍） レッスン目標：canを使って自分のできること、できないことを言う。 canって何？ 例年のことですが、子供たちには"can"がピンとこないもの。Can you＋動作？に対して、Yes,I  canか、No ,I c...

STEP5クラスで今回新たに学習したのがこのページ。何についての学ぶページか…ピンときますか？ 今回の目標:   like と likesを使い分けられるようになる 大人だと、多分"三単元のS"！という言葉が懐かしいところですが、もちろん小学生にそんな言葉は使い...

What  is your New Year's resolution?? One of my resolution is･････ 堂々とこれが抱負です！というほどではありませんが、レッスンブログをもう少し分かりやすく書こう！と思っています。 今年初のレッスンブログ！今回はSTEP4クラス。 レッスンの目標...

下記の３クラスを開講します。（対象学年は2019年4月時点） 小学生コース Learning World /STEP1クラス　 対象：小学1年生（前後の年齢も可） 日時：火曜日　17:00～17:50→ ＊16:00〜16:50に変更予定 内容：Learning World テキストシリーズを使用したレッ...

森の奥深くに、ポツンとある小屋。誰が住んでるんだろう…そんな出だしからスタートする今回の絵本。 絵本で何度も繰り返される♪Open the window！のチャンツは、教えなくてもいつのまにかみんなが自然に口にしています。 窓に浮かぶシルエットと、鳴き声を...

前回STEP3クラスで導入した"Whose is this?"と”Is this yours?"の続きが今回のレッスン　≫前回の内容はこちら。 今回はこちらの紙↓を使用して復習を行いました。 目的としては ＊上記のフレーズを使うこと ＊”名前’ｓ”（例えばYoko's)を意識すること ↑T-シ...

恒例の年度末発表会。今年度は発表内容を子供たち自身に考えてもらうことにしています。（≫関連ブログはこちらから、または最下部にもリンクあります。） さて、何を発表するか、クラスで話し合いが進んでいます。 みんなの様子をうかがいながら、なかなか...

みなさん学生のころ、"しっかり理解したつもりでも、復習してみると案外覚えていなかった"と思うことありませんでしたか？ それがいつも以上に顕著に感じられるのが現在STEP５にて3週目に突入したこちらの箇所。 上部に記載されている”TPR”とは英語指導法...