2018年– date –

STEP5クラスにて”before / after”に取り組みました。この単語、馴染みがあるけれど、実際には大人が思うよりもなかなか難しいんです！昨年さらっと登場させたら、なかなか混乱気味で反省。さて、その点を踏まえて、今年はどうしよう…。悩むこと1ヶ月以上…...

STEP4クラスでは、世界地図を見ながら天気をたずねる活動を行いました。 まずは、どこがどの国か？を確認。 代表者がインフォメーションカード↓を1人1枚選び… みんなからの質問に答えます。 SS: which country? 代表: It's America. SS: How is the weathe...

最年少クラスSTEP1。本日、新しいunitに入りました。まずは、今回学習する"動物"を表す単語をinput. 続いて、学習Unitのチャンツを流して、聞こえた動物を探します。 そして順番に貼る！ みんなが１つの動物を張り終えたら、次に登場する動物を探しに行き...

STEP5レッスンにて、突然私のカバンがどーんと机の上に置かれ…中身を紹介。 "I  have….." 特に仕込んであるわけでもないので、変なものが出てこないか、ちょっとヒヤヒヤします。出しながら、絵を描きます。「全部四角！！」と厳しい指摘…。娘の鼻血対策の...

STEP6クラスでは、行ってみたい国を発表。 前回みんなへ渡した旅行会社のパンフレット写真を貼ってきてくれました。写真がキレイ！行ってみたくなる気持ち分かる！ 全体から発表者へ質問。 SS: Where do you want to go? s: I want to go to Korea! SS:Wha...

STEP1クラスの今回の学習ページはこちら。文字はこれだけ。でもCDに入っているチャンツはけっこう長いんです。初めてこのテキスト見たときはびっくりしました。どうやって楽しく学習するか？いっぱい悩んだ日から数年。今では私のお気に入りのページです。...

STEP4クラスメンバーは、とにかく"体を動かすこと"が大好き！テキストの会話文もチャンツも歌も、自然と立ち上がり体を動かし始めます。英語の内容に合わせて体を動かすことはとても良いこと！印象に残ります。体で覚えられる！ 私も誘われて…体を動かした...

STEP1で登場したのがこちらの絵本。"Who Stole the Cookies?" 身を乗り出して絵本を見る姿が本当に可愛らしい！ 読み終えたら、絵本連動のチャンツを導入。この次の活動につながるので盛り上がりたいところですが…みんなの反応はいまいち。そこは予想通り...

STEP5では、前回のon,in,under,byの復習レッスン。↓こちらを使用。 まずは"机の上にいるコウモリ"について。どう質問したら色が分かるか、子供たちに考えてもらいました。 ”what color…is the bat…on the table??”　前回3つのパート分けしたことをしっかり...

STEP６、前回のレッスンのtarget sentenceはこちら↓ I want to~はだいぶ前からから使っているけれど、しっかりと取り組むのは今回初めて。まずは簡単な質問からスタート。 T: What do you want for Christmas? 低学年の子に同じ質問をすると、どれだけでも...