STEP5レッスンにて、突然私のカバンがどーんと机の上に置かれ…中身を紹介。
“I have…..”
特に仕込んであるわけでもないので、変なものが出てこないか、ちょっとヒヤヒヤします。出しながら、絵を描きます。「全部四角！！」と厳しい指摘…。娘の鼻血対策の鼻栓まで出てきて爆笑！「先生、鼻血出るの？」って…
さて、笑顔になったところで。みんなのカバンもチェック！”I have…..”。カバンをゴソゴソ…全部探して描きたくなるみたい。
こういう活動になると、何も言わなくても人に見られない場所に移動する子。
私と同じ！全部四角！
さて、描き終えたらみんなで見せ合いながら発表。
“I have…in my bag.”
発表はたくさん行いますが、みんなの前で発表するだけでなく、今回のように見せ合いっこ形式もします。この形式だと緊張せずに、そして、お互いの絵を見ながら和気あいあいとした雰囲気になります。
ゴミ入ってる〜とかも盛り上がります。英語で何と言うか知らない単語は質問！
“How do you say ゴミ in English?”
発表の際は新しい語彙を増やすチャンス！と思いますが…定着は難しい！それでも、何度も繰り返すうちに、自然と身につく単語もあります。地道な努力ですが、何回も質問する単語は、それだけ身近だということ。覚えたら必ず使うときが来る単語。
人の発表を聞いて、「あ、私もゴミ入ってる！」とか、絵を書き足して発表する子もいます。
ここまで書いて、ゴミ発表する必要ある？と思われた方いらっしゃるかも…。でも、ゴミは発表しなくていい！なんて決まりないですよね。だって”What do you have in your bag?”と投げかけたのは私です。(→子供の屁理屈みたいですみません)。子供らしい発想は大好きです。言いたいことを言う、言って受け入れてもらえるって幸せです。私はそう思います。答えがマルかバツか、ではない自由な発言の場があることは、きっと子供たちの力を大きく引き出してくれる、と思っています。
発表の場が多いのが教室の特徴の１つ。今回のSTEP5クラス以外の発表の様子も是非ご覧ください。
