STEP5– category –

STEP5 最終学習ページがこちら。 いつものような会話文やチャンツではない"story"。その中にこれまで学習してきた内容が盛り込まれています。どう扱うか悩むところ。 storyを知る 6つの場面絵カードを1人1枚持ち、CDを聴いて、順に並べていきます。 並べる...

2018年度の発表会が無事終わりました。 発表内容を各クラスで相談し始めたのが12月。 それから毎週、少しづつ内容をつめていき････ 本格的に練習スタートしたのは2月。 本番が近くなるにつれ、子供たちから ＊もっとこうしたい ＊こっちのほうがいいのでは...

Q:When is your birthday? と聞かれたら、即答できますか？ STEP5クラスに質問したら、もちろんさらっと返事は返ってきます。 今回はそんな馴染みある言い方とは別の言い方を学習。 Target sentences ＊Who has a birthday in Jan.? ＊I have my birthday ...

3/3(日）は、年度末の発表会。 Sunny English の全体発表会は今回で5回目。 毎年、試行錯誤しながら全力投球！それでも、もっとこうしたいという希望が翌年への意欲へとつながります。 さて、今年は････ 発表内容 「英語教室の発表会って何をするの？」 と...

  小学生4,５年生在籍のSTEP5クラス。 年度末の発表会の練習に時間を取られつつも、テキストはどんどん進みます。 どちらも大事！宿題が多い！との苦情をさらりとかわし、毎回 Target Sentences:  May I〜?/ Yes, you may. No, you may not. 普段から...

この写真をみんなに見せると絶対に出てくる言葉が 「でかっ！！！！」 つまり "What a big dog!!!!" 目標：What a~！を使う場面を感じる "What a ～！”と言えば、”感嘆文”。大人には懐かしい言葉なのでは。↓こういうのです。 中学では今でもこんなふうに学...

STEP5クラスで今回新たに学習したのがこのページ。何についての学ぶページか…ピンときますか？ 今回の目標:   like と likesを使い分けられるようになる 大人だと、多分"三単元のS"！という言葉が懐かしいところですが、もちろん小学生にそんな言葉は使い...

恒例の年度末発表会。今年度は発表内容を子供たち自身に考えてもらうことにしています。（≫関連ブログはこちらから、または最下部にもリンクあります。） さて、何を発表するか、クラスで話し合いが進んでいます。 みんなの様子をうかがいながら、なかなか...

みなさん学生のころ、"しっかり理解したつもりでも、復習してみると案外覚えていなかった"と思うことありませんでしたか？ それがいつも以上に顕著に感じられるのが現在STEP５にて3週目に突入したこちらの箇所。 上部に記載されている”TPR”とは英語指導法...

STEP3以降、共通の宿題。それは、テキスト音読を週に2回以上行うこと。音読チェックシートをテキストに貼ってあり、毎週どのページを音読するか伝えてあります。 基本、全員やってきます。が･････「読んできさえすればいい」という認識の子がいることに気...