kouyotsukaii– Author –

突然ですが、こんな風景たまに見かけますよね。 ＜状況＞小さい子供を連れてバスに乗ったお母さん。隣に座ったおばあさんが話しかけます。 おばあさん：可愛いわね～。今、何歳？ お母さん：今1歳です。もうすぐ2歳になります。 おばあさん：あら、うちの...

STEP5で学習したのは、既習の"on,in,under"そして、新しく登場した"by". ターゲットフレーズ: What color is the book on the desk? 耳で聞いて理解するのは簡単。でも、それを自分の言いたい内容として口にするのは案外難しい！だから、文の構造を理解す...

今年の5月からスタートしたSTEP1クラス。半年が経つので、レッスン最初に行うQ&Aも内容が充実してきました。 "What's your mother's name?"など、テキストに登場した質問を私からみんなへ。 1つ答えられたら、1つスタンプを押します。 1人１人に答えて...

Sunny Englishでは、メインテキストとは別に、自宅学習教用としてリーディング教材(リーディングOxford Reading Tree)を使用しています。毎レッスン1冊渡して順調にこなしたら年間42冊。習慣になるまでは子供も親も大変。それでも絶対に頑張る価値が有りま...

少し前ですが、宿題についてブログに書きました。（そのときのブログはこちらから）宿題をしてこない子が固定化しつつあり、これはいけない！と各クラスで子供たちにしっかりと伝えました。その際、単に「宿題をやってくること！」ではなく、 ☆宿題を忘れ...

STEP5の単語テストは、毎回のレッスン時に自主的に取り組みます。"自主的"なのがなかなか難しい。 テキストの単語一覧ページから自分がチャレンジしたい単語を１度に３つ以上選んで書く、というのがルールです。 毎レッスン、最初の10分くらいは、宿題とリ...

STEP1クラスでは絵本を使って新しいユニットの導入。真剣に見入る姿が可愛いですよね。 "With your eyes, what can you do?" "見る！" "そうだね、You can see!" 絵本の最初の部分でいったんストップしてeyes, nose, mouth, ears, arms, legs…できることを...

今週行ったSTEP4クラスのレッスンはこちら。 まずは前回のユニットの単語テスト！ 各ユニットに単語15〜20くらい登場します。毎レッスン時、少しずつ単語力を身につける活動を行なっているので、テストはあまり苦労しません。”学習の結果、無理なくできる”...

初めて自分で"インフォメーションギャップ"の問題作ってみました！ハロウィンバージョン。 手書き感満載の絵…仕方ないですね。 インフォメーションを頼りに、どの部屋が誰の部屋か当てる、という内容です。1人1つのハロウィンキャラになってもらいます。(y...

アブクのA〜Lの復習。 いつものように、文字カードと絵カードを並べますが、その後小文字カードだけ外して子供にバラバラに渡し、並べてもらいました。まだ曖昧な文字はあるものです。b,dはどっちがどっち？これって、年齢があがっても混乱します。 文字カ...