2018年– date –

STEP6は、台風の影響で、2クラス合同のレッスンとなりました。あまり人数が多いと（６名を超えると多いです）、１人にかけられる時間が減ってしまい大変なのですが、今回は、”人数が多いから”こそ充実し活動ができました。 まずは何をするかを全体で確認。...

すみません！今回は個人的な内容になりそうですが… ワークブックのこちらのページ。 このテキストを使い始めて6年目にして、このページに対して、「あ！！そういうことかも！」と発見がありました。まさに"今" テキスト著者の中本先生は、本当に素晴らしい...

STEP3クラスでは、abcdチャンツの復習。"A"のカードが登場したら即、♪Big 'A', little 'a' a,a,a〜♪と大きな声で歌いはじめました。 歌の次は、カードを使って確認。並べながら自然と歌を歌う子供たち。 だれかが勝手にやるのではなく、自分の持っているカ...

STEP1クラスは今回は…みんなのよーく知っているキャラが登場。 いろんな色のTシャツを合わせる…自然に笑顔になります。なんだか…いつものキャラに違う可愛さが出ますよね。 シャツをひっくり返すと黒。元の色、覚えてる？tell me tell me,something pink! ...

STEP5クラスでは、"This  is my salad."の発表を行いました。サラダに入れたい野菜をまずは買います。 "I want 〜." 人数分の数がない野菜もあり、早くしないと売り切れちゃう！！焦って買い物。 テキストに貼って、発表練習。 何も言わなくても、andを自...

夏休みからスタートした英検講座。 4級は問題も多く、内容も難しくなるので夏休み後も解説と練習問題に引き続き取り組んでいます 問題を解きつつ解説します。なんとなくわかる…けど、頭が混乱！かなり真剣です。 解説しつつも、まずは自分たちで考えながら...

STEP5クラスでは、 "How many〜do you have?"のフレーズを使った活動を行いました。 このフレーズは、これまでに学習しているので、特に困ることなく、さらっと出てきます。(日本語から英語に直すような発話ではなく、こういうときはこう言う、理屈抜きで...

2,3年生のSTEP3クラス。時間の学習にはいりました。 "what time is it?"の質問に、＂It's 1 o'clock."と元気に答える子どもたち…可愛い！！！英語で数字を言えれば、時間は簡単！テキストチャンツ同様、手をたたいた数をチェックして、何時を表すかを当て...

STEP6クラスでは、三人称を学習。もちろんそんな言葉は使いませんが.... What's this?　答えが何か分からない”あるもの”について、ヒントをたよりに考えます。ヒントの書かれたカードを１人１枚選びます。ほかの人には見せません。 みんなの知っているヒン...

STEP4クラスにて、前回登場したチャンツの復習を行いました。前回は↓文書単位でチャンツを完成させましたが… 今回は"単語"を並べました。一瞬「え？？？」の空気…。とにかく！やってみよう！ チャンツはスラスラ言える！文字は…けっこう読めるようになって...