2018年– date –

STEP3クラスでは、♪let's make a faceのページ2回目。≫1回目レッスンの様子はこちら 今回は顔のパーツを集めてオリジナルの顔を作成。 "A big pink mouth,please!" "Little black eyes,please!" たどたどしくても頑張ってリクエスト！ パーツ集めたらホワ...

STEP5クラスでは、こちらのページの個人発表を行いました。 "My kite"は自宅で描いてきてもらったのでどんなkiteかは誰も知りません。テキスト本文と同じパターンで色や形を質問します。 全体:     Is it a rectangle? 発表者: No, it isn't. It's a star....

STEP3クラスからはノートに英語を書いてくる宿題を出します。 このクラスで初めてノートの宿題を出したとき、ある子が、びっくりするほどたくさん書いてきてくれtたので、そのがんばりに☆シールをノート表紙に貼ってあげました。すると、当然、「いいな～...

STEP4からは辞書（英和）を使っています。辞書引きが定着している子とそうでない子に差が出てしまうという現実があり、なんとか全員にどんどん辞書引きしてもらいたい！と常々思っています。 さて、定着している子の様子を紹介します。辞書引きは、レッス...

STEP5クラスでは”時間”の学習スタート。 時間についてはSTEP3で初めて登場し、STEP4でも学習しました。少しづつレベルアップしていきます。 今回はこれまでの復習として、まずは時間がきちんと言えるか確認するところからスタート。1:00や5:00のようなきっ...

先日、ある1人の子のリーディングにじっく対応する時間が取れました。 stage6。文章が長く、知らない単語も多いのですが、このstageまで進んで来た子には"読むこと自体"はさほど難しくはありません。 問題は、"ストーリーをいまいち理解しないまま読むだけ...

STEP3クラスは新しいページへ。 びっくりするほどシンプルなページ！↑　ですが内容は濃いんです。 さてまずは、happy/sad/angry/funnyをしっかり印象付けます。テキストのチャンツを言いつつ、写真を提示。 チャンツを繰り返すと、パタンが分かっていきま...

STEP3クラスの先日のレッスンの様子はこちら。既習wordsを使った活動を行いました。 T: What's this? SS: car!←(it's a car.に誘導) ならば、これは？（写真下の車） T: What's this? SS: it's a small car！ あれ？それなら、さっきのは…？ SS: It's a bi...

STEP4クラスの前回レッスンはUNIT２の復習！盛り上がったのは、なんと言っても個人発表！！放っておくと延々発表を楽しみそうですので、まずはやるべきことをサクサクと終わらせてから、発表タイムを満喫。 まずは単語テスト！(≫詳細は先日のブログご覧く...

昨日のブログに引き続き、単語学習について。今回はSTEP5クラス。STEP5に進級してからの新しい取り組みとしては、STEP4よりも「本気で単語つづりを覚えること」です。STEP4では、余裕があれば取り組んでみるというレベルでしたが、STEP5からは、確実に頑張...