2019年3月– date –

私の大好きな"ワークブック活用レッスン"。STEP5にて使用したのがこちらのページ↓ ワークブック記載の課題 上の文章を読んで下の問いに答える形式。 昨年のクラスでは宿題としましたが、なるべくクラス活動につなげたいので、今年は極力レッスン内に取り組...

STEP3では、既に学習した"What time is ti?"から少しレベルアップしたフレーズを学習。 Target Sentences ☆What time do you (get up)? ☆At 9:30（きっかりの時間だけではなく、8:25などあらゆる時間） ☆get up, go to schoo, go to bedの理解、習得 導入 ...

STEP1クラス。最終日に無事Achievement Target終了しました。 テスト開始から3回で終了。ものすごいスピード！ 教室をスタートした1年目は、このAvhievement Target合格まで2か月かかりました。 が、年々スピードアップし、今では1か月あれば終わる速さ。 ...

STEP5 最終学習ページがこちら。 いつものような会話文やチャンツではない"story"。その中にこれまで学習してきた内容が盛り込まれています。どう扱うか悩むところ。 storyを知る 6つの場面絵カードを1人1枚持ち、CDを聴いて、順に並べていきます。 並べる...

STEP1クラス。どのクラスよりも時間を要する、内容の濃いテキスト！例年1年では絶対終えることができません。 子供たちの理解を確認しながら毎レッスン少しづつ進めることを大切にしています。 焦って習得できないならば意味がありませんので。さて、数回...

最年少クラスSTEP1。テキスト終了まであと少し！最後の学習ページはこちら。 Aim ＊食べ物を表す英単語を知る ＊I like~で好きなものを伝えられる Activity Q : Do you like〜？ A : Yes, I do.の返答であれば、Here you are.で食べ物カードを渡します。 ...

STEP6もういよいよ最終段階！ 最後に絶対押さえたいページがこちら↓ いわゆる”一般動詞の過去形”。 STEP6テキストに入って、 ＊現在形に加えて、未来形、過去形の登場。そのことによって、 ＊”Be動詞”と”一般動詞”の区別が曖昧になる様子。 説明すれば、そ...

2018年度の発表会が無事終わりました。 発表内容を各クラスで相談し始めたのが12月。 それから毎週、少しづつ内容をつめていき････ 本格的に練習スタートしたのは2月。 本番が近くなるにつれ、子供たちから ＊もっとこうしたい ＊こっちのほうがいいのでは...