STEP4　単語テストに余裕あり！

今週行ったSTEP4クラスのレッスンはこちら。

まずは前回のユニットの単語テスト！

各ユニットに単語15〜20くらい登場します。毎レッスン時、少しずつ単語力を身につける活動を行なっているので、テストはあまり苦労しません。”学習の結果、無理なくできる”というのは私の期待通り。

さて、テスト後は新しいユニット学習に入りました。今回登場する単語はこちら。

いつもより馴染みのある単語ではありますが、大人でもなんだっけ？という単語入ってますよね。”ほぼ分かるけど分からないものもある”くらいが子供たちの意欲を損なわないポイント。このテキストシリーズ、本当にステキなんです。

さて、CD聴いて聞こえた順に絵カードを並べます。数が多い、知らない単語もある、聞き逃す…何回か聴いて完成。何回も集中して聴いたその時間が大事。(普段、単語だけのCD音声をそんなに真剣に聞きませんよね)新しいユニットに入ると初回の単語学習はこれで終了。次回は単語チェックレベル１，２。翌週はレベル３，４と進み、その翌週はプリントのテスト！という、このブログ最初の内容に戻ります。（≫単語テストについてのブログはこちらを参照）

せっかくなので、単語テスト後のレッスンも紹介しますね。テキスト本文を全体でＣＤで確認。今回のみーちゃん（≫みーちゃんについてはこちらのブログ参照）のセリフは”I don’t like tomatoes!”ここに文字で書いてしまえばそれだけのセリフなんですが、CDで聴くとおもしろい！何回流しても笑えます。印象に残るそのフレーズを口に出しながら、テキストに書き込みます。（みーちゃんのセリフはテキストに載っていないお楽しみ部分）

みーちゃんを書くのはお楽しみの時間。書き終わるまでは…私の話はほぼ聞いていません････。

テキスト本文学習後は、ワークブックにも取り組みました。説明は少なめに、なるべく自分の力で書いてもらいます。

レッスンが終わると、子供たち自ら片付け開始。ステキ！この子たちの前に行ったレッスンのクラス分の机や椅子も全部片づけてくれました。

片づけ終えたら、ちょっと遊びたい！お楽しみタイム。かくれんぼや鬼ごっこだったり････5分くらい遊んでニコニコで帰っていきます。レッスン中うまくいかないことがあったり、難しくて凹んだり、集中して疲れたり････でも、最後にみんなで笑顔になって楽しい気持ちで帰り、また翌週笑顔でやってくる。レッスン後の遊びの時間は私も好きです。縁があって出会った仲間と楽しく交流できていることはステキなことです。年齢が上がるとなんとなく恥ずかしくて口数が減って…なんて様子もありつつも、ずっと一緒に学習してきた仲間は特別だと思えることが多いものです。これからも、これからさらに、大事にしたい関係です☆