STEP3クラスでは、前回からright, left, up,downの登場する楽しい歌を体を動かして歌っています。年齢によっては抵抗のある歌ながら、毎年けっこうみんな楽しそうに動いています。ちょっと照れることって、思いっきりやると楽しい！今年のSTEP3クラスは、特にそういうことが大好きなメンバーなので、大盛り上がり。
さて、歌のあとに、こちらのプリントでright/left/up/downを確認。
スタート地点に消しゴムを置いて、そこから”2 blocks up, 3 blocks left. What’s that?” みんなの消しゴムがどこへ進むが悩んでいることがあります。そんなときは、先ほどの歌を歌って確認。自然に体が右左へ揺れて「あ！分かった！」
子供同士で問題を出し合って楽しみました。難しくしてみたい子や、へんてこなルートを通りたい子など、子供だからこその楽しみ方です。さて、これが終わったら、ワークブックのこちらの問題に取り組みました。
パタンは同じだから、これをまずやったら？と思われるかもしれませんが、これまでの子供たち(現STEP6,5)を見ていると、いきなりこのページに取り組むと、分からなくてやる気を失う子や、人に頼って終わらせちゃう子など、個々にばらつきがありました。
☆自分でやってみよう
☆自分でやってみたい
☆自分でできる
そんな気持ちをいつも持っていてほしいし、自信を持って取り組めることの積み重ねは大きな力になるはずです。
さて、その後、新しいチャンツに入りました。歌詞をバラバラにして、並べてみよう！
あれ？あれ？と困りつつ相談しながらがんばる子供たち。並べ終えたらチャンツ音源聴きながら、合っているか確認。合っているとテンション上がります。
そして、終わった～と思っているところを、再度ぐしゃぐしゃにする私。「え～！！！！！」はいもう一度～！さっきより早い！文字をしっかり見て納得しながらさくっと並べて行きました。
今回初めてみんなで練習しましたが、もうほとんど完璧です。素晴らしい。日頃CDをよく聞いてくれているのでとってもスムーズ！
今回の宿題になったのがこちら。”This is my house”を次回発表。
宿題なんですが、さささっと書き始めて子が1人。よくよく見たら・・・・・・それ、私のテキスト！！！！よくあることなんですが、私のテキストにはいろんな子が描いてしまった絵がいっぱい。そのときはびっくり！そしてちょっとショック････なんですが（みんなに示すとき用に白紙がいいから）、毎年テキストを使用してそのページを開く度に、その絵を描いた子のこと、そのときのエピソードなどを思い出し、ちょっとほんわりした気持ちになります。きっとこの絵を見たら、ずっとこの子のことを思い出しちゃうはず。思い出の１ページができました。
